Знакомство с числительным в начальных классах

Презентация по русскому языку в 3 классе "Знакомство с именем числительным"

Знакомство с признаками имени числительного как части речи (общее значение, Формировать умение находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые .. Учитель начальных классов. Знакомство с частью речи Выполнила учитель начальных классов Зау Т.В. Что такое имя числительное? 2 слайд Цель: Знать: о. позволяет сделать неутешительные выводы: в сильном классе 30 % учащихся допустили ошибки Цели: знакомство с числительным как частью речи; совер- речи, формирование начального представления о роли числитель-.

В относительном значении эти же местоимения употребляются в роли союзных слов: Саша не расслышал, что сказал Галя. Указательные местоимения употребляются в приеме определения рода имен существительных путь — тот, степь — та на основе языковой интуиции. В такой же роли употребляются притяжательные местоимения: Знакомство с именами числительными Эта часть речи неоднократно вводилась в программы и учебники русского языка.

Объясняется это введение главным образом практической необходимостью: Проще говоря, дети не умеют склонять числительные: Орфография — еще труднее. Давно уже высказывается мнение об упрощении в употреблении трудных форм числительных, так как их неправильное употребление все более прочно закрепляется в разговорной речи даже образованных людей.

Тем не менее включение числительных в круг изучения в школе вносит элементарную организованность в речевом их использовании.

  • Знакомство с числительным. «Имя числительное – слово, означающее счет» В.И.Даль. - презентация
  • Урок и презентация по русскому языку «Имя числительное»
  • Знакомство с числительным. «Имя числительное – слово, означающее счет» В.И.Даль. - презентация

Что же должно быть усвоено в начальных классах? Дробные и собирательные числительные не изучаются, однако использование их не исключено. Основные лексические и грамматические признаки числительных школьники могут выделить и сформулировать сами в ходе анализа предложений и текста. Они убеждаются в том, что числительные один идва могут изменяться по родам, как прилагательные, аодин — даже по числам, при этом во множественном числе в формеодни существенно изменяется семантика.

Склонение простых числительных сходно со склонением существительных, но есть и различия, последние выявляются самими школьниками. Порядковые числительные склоняются, как прилагательные. Числительныеодин, два, три обладают особенностями склонения. Полезно ознакомить школьников со склонением словсто, тысяча, сложных числительных типапятьдесят, пятьсот, составныхдвести сорок семь хотя бы устно.

Некоторые выводы и обобщения: Тем не менее возможно построение нескольких схем-моделей: Следует признать, что орфография числительных сложна. Особенно большое значение в обогащении речи учащихся играют пословицы. Примеры заданий по фразеологии можно найти в учебниках по чтению, по русскому языку авторы: Путешествие по стране слов. Работая с учебником для чтения, учитель обращает внимание детей на устойчивые словосочетания, которые характерны для разговорной речи и которые дети могут объяснить.

Например, вертеться под ногами будучи рядом, поблизости, мешать, отвлекать от дела Задания 1. Помогите найти в стихотворении крылатое выражение.

Презентация по русскому языку в 3 классе "Знакомство с именем числительным"

Отгадайте, из каких произведений взяты эти крылатые выражения? Остаться у разбитого корыта; да только воз и ныне. Одно из занятий можно посвятить сказочным фразеологизмам. Поди туда… не зная куда ; принеси то … не зная что ; скоро сказка сказывается… да не скоро дело делается.

Здесь учитель должен объяснить не только значение фразеологического выражения, но и значение непонятного слова. Бить баклуши праздно проводить время. Баклуши - чурки, короткий обрубок дерева, для выделки мелкий деревянных изделий. Эта работа считалась очень легкой, отсюда и значение выражения - бездельничать, праздно проводить время.

Задания На уроках русского языка, литературного чтения очень полезно использовать игровые моменты, проводить конкурсы, викторины, цель которых довести до сознания детей различия между свободными словосочетаниями и фразеологизмами, обратить внимание на образность, семантическую целостность последних.

Какое из двух словосочетаний крылатое и почему? Золотые руки, золотые зубы. Волчий хвост, волчий аппетит. Очень дружно душа в душусильно устать валиться с ног 3.

Презентация для начальных классов по теме "Имя числительное"

Особый интерес у учащихся вызывают упражнения, в которых осознанию смысла фразеологизма помогает рисунок. Очень полезно составлять словарь. Запишите фразеологические сочетания с указанными словами. Составьте с ними предложения и объясните их употребление в речи.